2esomaremar: 2012

jueves, 8 de noviembre de 2012

UNIT 2 - PLANNING A PARTY

1- Your are planning a party. Read the categories below and choose at least one option in each category:

WHAT KIND OF PARTY? costume, chesnut, Hallowe'en, birthday, Christmas, pyjama, beach, Carnival...

WHO? close friends, the whole class, all my friends, all my friends and family, my neighbour...

WHERE? at home, in the garden, on the beach, in a hotel, at a theme park...

WHEN? tomorrow, at the weekend, next moth, in summer, in June...

FOOD? pasta, sandwiches, salad, ice cream, barbecue food, cakes, pizza, sweets, hot dogs...

DRINK? orange juice, lemonade, mineral water, coke, hot chocolate, milkshake...

MUSIC? hip pop, rock, metal, rap, punk, opera, dance...

CLOTHES? costume, dress, pants, shorts, scarf, hat...

2- Write 8 questions to ask your partner to find out about their party arrangements. Use the questions prompts below:

1- What kind of party/ plan?......
2- Who/invite?.....
3- Where/have/the party?......
4- When/have/the party?......
5- What/eat/at the party?.....
6- What/drink/at the party?.....
7- What music/ play?....
8- What chothes/wear?.....

3- Ask your partner the questions and find out about the party. Answer your partner's questions about your party.

4- Tell another partner about your first partner's party. Then write about it.

lunes, 10 de septiembre de 2012

CREATE YOUR OWN AVATAR WITH VOKI

My voki:

http://www.voki.com/pickup.php?scid=4306617&height=133&width=100

STEPS:

1- open this web page: www.voki.com
2- create your own character
3- use the writing tool: Name, age, where you live, what you can/can't do

ASSESSMENT CRITERIA

INS MAREMAR

Criteris de qualificació i promoció

Per calcular la nota final de cada avaluació es valoraran els següents aspectes:

• Examens: 60% de la nota final. En aquests examens es valoraran els diferents
aspectes de la llengua de la següent manera:

20% - grammar and vocabulary

20% - listening

20% - reading

20% - writing

20% - speaking

En cas que el/la professor/a detecti que l'alumne ha copiat o està intentant copiar en
un examen, es retirarà l'examen i aquest es valorarà en qualsevol dels dos casos amb
un zero.

• Activitats: 30% de la nota final. Es valorarà la feina diària a l'aula, els deures i les
activitats complementàries que es puguin realitzar, de la següent manera:

20% - grammar and vocabulary

20% - listening

20% - reading

20% - writing

20% - speaking

• Actitud: 10% de la nota final. Es valorarà l'actitud a l'aula, l'interés mostrat, la
participació a classe i els hàbits escolars (deures, puntualitat..)

Per calcular la nota final de curs es tindrà en compte el progrés i l'evolució de l'alumne.
Per això es farà una avaluació contínua, reciclant els continguts treballats al llarg
del curs. L'objectiu és que els alumnes entenguin que l'aprenentatge de la llengua
és un aprenentatge global, no compartimentat, ja que les estructures apreses i les
competències assolides s'utilitzen en qualsevol moment de l'aprenentatge i per a
totes les destreses, i no es poden, per tant, oblidar ni separar. Així, els alumnes amb
més capacitats avançaran en l'ús de la llengua sense oblidar allò que han après
anteriorment, i els alumnes amb més dificultats i que no han assolit els objectius i
competències proposats tindran sempre l' oportunitat de demostrar que han assolit
aquests objectius i competències en qualsevol moment del curs.

En coherència amb això, si un alumne supera un trimestre es considerarà aprovat
el trimestre anterior si aquest està suspés. Si es suspen l'últim trimestre es donarà
l'oportunitat de recuperar aquest últim trimestre. Si no es recupera, la nota final
dependrà de les notes dels trimestres anteriors i de la nota del trimestre final.

Els alumnes que tinguin un Pla Individualitzat o qualsevol tipus d'adaptació curricular
seran avaluats d'acord amb els corresponents criteris d’avaluació per tal de valorar si
han assolit els objectius i competències acordats.

Activitats de recuperació

Al llarg del curs, i sempre que es detecti que el progrés de l'alumne no és l'adequat,
s'establiran mesures de reforç educatiu per poder garantir l'adquisició dels
aprenentatges. Als alumnes que es detecti que tenen dificultats se'ls proporcionarà
material de reforç per practicar aquells aspectes que els suposen més dificultats.

Si al final de curs l'alumne no supera l'assignatura s'haurà de presentar a la

DEPARTAMENT LLENGÜES ESTRANGERES

convocatòria de Setembre del curs següent. En aquest cas es donarà als alumnes un
seguit d'activitats per preparar aquest examen.

Els alumnes amb l'assignatura de llengua estrangera pendent del curs anterior la
podran recuperar de dues maneres:

- Lliurant un dossier d’activitats que els proporcionarà el professor de la matèria

o

- Aprovant les dues primeres avaluacions del curs actual

miércoles, 30 de mayo de 2012

PRESENT PERFECT

jueves, 23 de febrero de 2012

PAST CONTINUOUS

Watch these videos to learn more about the 'past continuous or progressive'

1 http://www.youtube.com/watch?v=1Fd0_iCd44A

2 http://www.youtube.com/watch?v=OMlIbGth2F0&feature=related

3 http://www.youtube.com/watch?v=jJjvidajTVA&feature=related

4 http://www.youtube.com/watch?v=02RGz4ObPhw&feature=related

5 http://www.youtube.com/watch?v=9FVF5eLBQG8&feature=related

6 http://www.youtube.com/watch?v=wq4EkBOZIrw&feature=fvwrel

7 http://www.youtube.com/watch?v=wbvm3AbfEp4&feature=related

jueves, 12 de enero de 2012

2ND TERM

COMPARATIVES & SUPERLATIVES

videos:
1-http://www.youtube.com/watch?v=r_B0LbKMoZY

2-http://www.youtube.com/watch?v=7S2uw1DBe68&feature=fvwrel

3-http://www.youtube.com/watch?v=PZ3sau_Gjj4&feature=related

4-http://www.youtube.com/watch?v=0YgIhPo--y0&feature=related

5-http://www.youtube.com/watch?v=pWTL_xJx6Xk&feature=related

lunes, 9 de enero de 2012

NEW YEAR'S RESOLUTIONS

http://www.youtube.com/watch?v=1eOu-jVuuxo&feature=fvsr